学生高考完面临选择升学问题，很多家长和学生都会将目光聚集在一些开展着校企合作的院校，但这样的教学模式，大家是否了解呢？下面给大家讲讲这校企合作的来头。
校企合作的学校到底好不好
（一）目前，有些学校打着校企合作班的幌子招生，实质是一种伪笑校企合作班。高收费的目的在于圈钱，但正常的校企合作班值得选择，与普通学校不同的是校企合作可使学生在校期间参与企业提供的商业活动等，提高学生交流等综合能力。
（二）因为校企合作目前来说发展不算很成熟，而且认同度不够高，很多企业和学校在合作方式上，在学费收取上、在培养模式上都是有区别的，要区分校企合作好不好，也有几个标准：
1、学校是否为公办院校，学校专业合作的方向是否有前景。
2、企业实力，一般来说企业会给学校投建机房，课程置换等需要资金和师资，因此也要看企业的师资和资金。
3、合作形式，很多企业和学校是订单模式，那么后期学生的发展是会有很多限制，类似于很多定向专业。但是目前也有很多职业培训企业和学校展开合作，主要合作方式就是校内学习+校外培训，可以学习基础知识和项目技能。学生毕业之后可选择的道路会广一些。比如升学，比如考公等不收影响，目前这种模式是相对比较好的。
4、学费收取：很多校企合作是学校收费，企业也收费，正常情况下教育部批准的校企合作专业，只由学校统一收取学费，企业无权和学生收费。
最后，什么专业，什么学校，都可能出人才，也会出渣渣，所以说是坑不够全面的。
校企合作分数线低原因很多校企合作项目的本科证书并不一定是你在哪里读书就是哪个大学的毕业证，这一点需要看明白，有的学校是这所就读学校的毕业证，但很多并不是就读学校的毕业证，而是就读学校的网校毕业证、在职毕业证，或者比这所学校低很多的国外三流大学的毕业证等。因此，校企合作的录取分数段很低。而且招生存在有虚夸成分。
校企合作说白了就是大学某专业或者某学院很难招生，很难就业，完不成国家招生要求就拿不到国家对每个学生的不补贴，下一年也就不允许招生了，所以有些学校为了能招生上来学生，就采用这种校企合作模式，让外边公司也帮忙招生，自己也招生，或者是以校企合作保证就业的模式吸引学生报名。
虽然校企合作也有做的不错的项目，但是校企合作无法制保障。目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，学分互认还有难度。
校企合作对学生的好处是什么？
有很多的同学是非常的想知道，校企合作真的靠谱吗，分数线低不低呢，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
校企合作分数线低的原因
很多校企合作项目的本科证书并不一定是你在哪里读书就是哪个大学的毕业证，这一点需要看明白，有的学校是这所就读学校的毕业证，但很多并不是就读学校的毕业证，而是就读学校的网校毕业证、在职毕业证，或者比这所学校低很多的国外三流大学的毕业证等。因此，校企合作的录取分数段很低。而且招生存在有虚夸成分。
高校开展校企合作真的靠谱吗
校企合作有的靠谱有的不靠谱，这是母庸质疑的。首先你需要了解你要上的这所学校性质是国家公办的还是民办的，然后再去了解这个学校合作的企业的历史背景。主要的是你想学的这个专业是偏技术型还是服务型还是其他类别，如果是想学校企的话建议你学个技术型的专业，像计算机这一块还是很不错，以后的薪资待遇包括发展空间都是很好的。
注意如果不想被坑的话，最好不要学空乘酒店管理高铁这种服务型行业，因为技术含量不高，像空乘的的话只要你身材好气质佳英语口语不错就算你大学不学这个专业等毕业后也可以通过社招进去。像这种类型的校企合作很少是做的比较好的，而且毕业后学生的依赖性会比较强，因为不依靠企业很难找到对口工作
校企合作是不是坑
首先，正规学校的校企合作肯定不是坑，是国家鼓励进行的高校教育改革措举。
但是，依然不排除有很多民办学校，自考，成人高考等借着校企合作的幌子进行。要区分是否是坑，可以从几个方面入手：
1、确认学校，根据自己的高考分数，确定能上的公办统招学校，多找几个进行对比。
2、校企合作专业相对来说录取率非常高，分数可能比普通专业更低一些，但是专业质量会更好（校企合作宣传没有到位导致的。）
3、看校企合作的企业方，企业方的实力，企业方的师资都直接影响教学质量。
作为一名教育工作者，我来回答一下这个问题。
首先，教育重要目的之一就是为行业企业培养合格的人才，不同层次的教育培养不同类型的人才，比如职业教育以技能型人才培养为主，而研究生教育以创新型人才培养为主，所以学校与企业的合作本身就具有较为实际的意义。
其实不论是职业教育还是研究生教育，企业参与的本身就能够带来大量的行业资源，而行业资源也是教育资源的重要组成部分之一。通常重点高校的资源整合能力往往会比较强，而行业资源整合能力是其中的重要组成部分。
校企合作对于学生来说，具有以下几个比较明显的好处：
第一：提升学生的动手实践能力。 对于职业教育的学生来说，要想提高自己的技能水平，除了需要具备扎实的理论知识之外，另一个重要的途径就是参与到实际的生产环境中，而校企合作恰好就能为学生提供这样的环境。所以，目前不少大型企业也会主动参与到职业教育当中，甚至是独立办学。随着产业结构升级的推进，未来职业教育的发展前景还是比较广阔的。
第二：提升科研成果的落地转换能力。 对于研究生教育来说，面临一个较为现实的问题就是如何完成科研成果的落地应用，每年都有不少的科研成果面临落地转换的问题，一方面是由于行业资源有限所导致的，另一方面原因是部分科研成果缺乏突破行业壁垒的能力，而校企合作能够充分利用企业平台来促进科研成果的转化。目前专硕往往会配备企业导师，这些企业导师通常是具备丰富行业经验的专家，这也是研究生教育改革的重要举措之一。
第三：提升教育环境。 企业的参与不仅能够为学生提供实践环节，同时也能够让企业的优秀工程师走进课堂，这会在一定程度上提升学校的教育环境，让学生有更全面的学习体验。另外，不少企业也会与学校成立联合的实验室，以便于把更高端的实验设备引入到学校中，这也会在一定程度上提升教育质量。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！
1.校企合作是什么
校企合作就是那些想上好一点的学校但是分数不够一般本科分数线的学生可以选择的，还有一点就是学费会比一般本科贵几千块钱。也就是说同一所大学里 校企合作的本科会比非校企合作的本科分数线低三四十分左右，其实本质上在教学管理 和其他方面是没有区别的，只不过是校企合作的需要在大三暑假或者大四去与该专业合作的企业实习或者实训几个月，如果你的分数不够，又想上好一点大学的本科 这是一种选择。
2.校企合作到底好不好
校企合作就是那些想上好一点的学校但是分数不够一般本科分数线的学生可以选择的，还有一点就是学费会比一般本科贵几千块钱。也就是说同一所大学里 校企合作的本科会比非校企合作的本科分数线低三四十分左右，其实本质上在教学管理 和其他方面是没有区别的，只不过是校企合作的需要在大三暑假或者大四去与该专业合作的企业实习或者实训几个月，如果你的分数不够，又想上好一点大学的本科 这是一种选择。
校企合作办学的学校听起来都很好，但是不得不说其中有不少学校确实很坑，但也不排除有个别好的校企合作学校。很多校企合作学校收费都特别高，单从每年各专业学费上就能看出来它和普通本科大学的收费标准差异。
学校学费贵是因为跟企业联合培养，不光学校要收费，还得给企业培训费，有些学校毕业还要收费，然后给你推荐到对应的企业工作，也就是所谓的分配工作，都是一笔不小的支出，但工作未必尽如人意。
当然，也会有个别好的校企合作学校，这类学校需要仔细去挑选，否则很可能被一个很坑的校企合作大学录取，那时就后悔莫及了。
3.校企合作学校有什么缺点
和普通本科学校相比，校企合作学校分数线会低一些，这是不少学生和家长选择校企合作的原因之一，本来校企合作这种教学方式是很好的，但是由于各种原因没有成型和推广开来，甚至存在着诸多问题，导致很多学生不敢去报考或者说是后悔报考校企合作办学大学。
校企合作目前的缺点一是学费太高，不少家庭承担不起高额的费用二是校企合作是定向培养，毕业了能直接分配工作，所以学生上大学就会很消极，不愿意努力学习三是校企合作不注重理论知识和基础知识，更关注的是专业技能，所以学生学东西可能会不扎实，基本功相对差一些。
如果家庭条件还可以，读一所好的校企合作大学，确实能够对未来就业有帮助，以后也会有好的发展。但是如果一旦选了一个不靠谱的校企合作学校，那不仅是耽误了几年大学时间，更耽误了孩子的未来，即使是毕业分配工作，也需要花很多钱，好不一定是什么好的企业，所以要慎重报考。
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校企合作对学生的作用有两面性，做的好可能对学生非常有助益，做的不好对学生也会产生不好的影响。
好的方面：
1. 校企定向班。学生直接和企业学校签署三方协议，学生的就业得到了保障。
这样的班级都是采用理论课在学校，实践在企业的合作方式。学生在学习过程中精准掌握该企业需要的技术能力，直接转岗难度低。
2.外企的定向班，学生考取资格证书，并带有实习工资。
3.参与校企合作的学生班级，在学校很受重视，师资教育资源会倾斜给这样的班级。
不好的方面：
1.国家对这样的项目资助力度很大，特别是现在倡导“产教融合”，“现代学徒制”等，让很多企业，甚至学校，为了上项目而上项目。这样会造成合作项目质量堪忧的问题。
2.很多企业并不具备承担校企合作的资质和条件。
3.学校由于一直在教育教学过程中是主体地位，对企业并不了解，很少能够做到精准调研。
4.很多企业在执行项目过程中，不规范，投机取巧，把很多学生当作他的“廉价劳动力”。
5.由于这样的项目企业投入很多，即使和学生签署培训合同，捆绑学生培训之后就留在企业，但是学生真是想走，这纸合同并不能约束学生。因为他还是个孩子，仲裁也会偏向他。
校企合作需要以企业为主体，法律来保障，学校要负责，学生要理智选择。
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